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小学五年级语文下册教学反思文章文章列表

努力营造多彩的课堂——学《清平乐·村居》

 人气:20次  更新:2012-1-21
:admin 《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画,抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。

《把铁路修到拉萨去》教学反思

 人气:48次  更新:2012-1-21
:admin 《把铁路修到拉萨去》是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。练习册的阅读练习中有一篇文章《詹天佑》。在教学中我将两篇文章对比阅读,比较修筑这两条铁路的相同点和不同

整合目标──课堂的主线──《白杨》教学有感

 人气:28次  更新:2012-1-21
:admin 整合和分解是一对意思相反的词,但在教学目标的达成中,他们则是相辅相承的。分解目标是目标具体化和操作化;整合目标是对分解目标进行梳理后形成的有结构的目标群。它的意义表现

《白杨》教学反思

 人气:65次  更新:2012-1-21
:admin 《白杨》这篇精读课文写一位新疆工作的父亲,带子女去新疆,旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点,借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向;同时希望自己的子女也能像白杨

培养兴趣 落实习惯──《白杨》教学谈

 人气:16次  更新:2012-1-21
:admin 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是一种重要的意向性心理因素。它是调动学生学习积极性的一种“能源”,是激发学生学习的先决条件和首要问题

放飞灵性的翅膀──《白杨》教学谈

 人气:13次  更新:2012-1-21
:admin  随着新课程改革的深入人心,在众多的课堂教学中,老师们都开始体现新的教学理念。呈现出教师是学习的组织者、引导者和合作者的角色地位,而学生的学习方式也从单纯地依赖模仿记

《白杨》教学谈

 人气:13次  更新:2012-1-21
:admin 《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小

《丝绸之路》教学反思2

 人气:23次  更新:2012-1-21
:admin 本篇课文篇幅较长,主要通过张骞这一人物的事迹向读者介绍了丝绸之路的开辟过程和意义。   教学本课时我依据课后的问题“课文主要写张骞和丝绸之路的故事,为什么还写恺撒大帝

《丝绸之路》教学反思1

 人气:34次  更新:2012-1-21
:admin  这篇课文是“走进西部”这一主题中的第二篇课文,而且是一篇略读课文,课文所述的内容很好理解,但对于“西部”这一概念不是很了解,学习这篇课文时,我课前让学生搜集有关西部

《丝绸之路》教学反思

 人气:22次  更新:2012-1-21
:admin 学生对《丝绸之路》的内容已经有了一定的知识铺垫,因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学。比如在丝绸之路的线路教学中,不仅要求学生了解大致的线路,经过哪些区

真情品读,感受清新、自然的《草原》美

 人气:12次  更新:2012-1-21
:admin 《草原》是作家老舍先生亲自去陈巴尔虎旗所看到的美景,所经历的蒙古兄弟姐妹的热情接待的描写,表达了蒙汉两族之间紧密团结、亲如一家的思想感情,因此,教学中首先要让学生感受

学美文,做“美人”──教学《草原》一得

 人气:6次  更新:2012-1-21
:admin 小学语文教材精选了古今中外的名篇佳作,具有极高的审美价值。语文教师在教学这些名著佳篇时,可以充分利用其中的语言文学美和蕴含的道德情操美,培养学生的审美素质,从而陶冶他

让美永驻我们的心田──《草原》教学案例及反思

 人气:25次  更新:2012-1-21
:admin 【教学案例】  从教以来,我已经是第三次执教老舍先生的《草原》了,前两次寻着自然美、人情美的路子教学这篇课文,效果还不错。这次自然也是驾轻就熟,只是在教学过程中紧密结

明朗的草原──《草原》教学反思

 人气:32次  更新:2012-1-21
:admin 展示课《草原》在慎重的选课、团结的备课、说课中宣告结束了。我全身心的投入到整个过程之中,备课过程的和谐之美让我收获了几许成长。教学过程的不和谐之音,暴露了许多教育、教

《草原》教学反思1

 人气:50次  更新:2012-1-21
:admin 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏

《草原》教学反思

 人气:23次  更新:2012-1-21
:admin   新课程标准提倡阅读教学要加强朗读、默读的指导。   老舍笔下的《草原》是一篇自然美、人情美和语言美为一体的感人之作,因此我在教学中十分重视对学生的朗读指导。同样的

朗读需要情感参与──《草原》教学片段与反思

 人气:18次  更新:2012-1-21
:admin 【教学片断】  师:自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象?  生:草原的景色很美;草原的空气清新;草原的天空晴朗。  师:你们喜欢吗?请通过朗读来表达你的心情。

张弛相济,创设课堂节奏美──谈《草原》教学设计

 人气:14次  更新:2012-1-21
:admin 老舍的散文《草原》是一篇文笔雅逸,充满诗情画意的作品,它向读者展现了“一碧千里,辽阔美丽”的草原美景,展现了“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的情感画面。文章前后以迥

换一种思维,前面是个天──《与象共舞》教学有感

 人气:9次  更新:2012-1-21
:admin219 今天语文课的讲授的内容是《与象共舞》,教学重点是让学生感受人与动物和谐相处的美好境界,在理解课文之初,我抓住“熟视无睹”这个词来展开教学。教师和同学们先一起理解

《与象共舞》教学反思

 人气:30次  更新:2012-1-21
:admin219 一、在这一篇文章中,朗读贯穿教学始终   朗读是进行阅读教学的重要形式和手段,正确、流利有感情地朗读课文是检验教学效果的重要手段和标志。本课的教学以朗读为重要内
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