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小学四年级语文下册教学反思文章文章列表

小学语文三年级下册《南辕北辙》人教版教学反思

 人气:0次  更新:2014-3-13
《南辕北辙》这节课点评如下:优点:1.    学生基本功扎实,语速适中。2.    导入好,能让学生说说自己知道的寓言故事。3.    教学

小学语文四年级下册普罗米修斯教师教学反思

 人气:0次  更新:2014-3-13
普罗米修斯《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事情节曲折、生动、感人,语言准确,结构清楚,在课文中,还非常注意人物的个性描写,特别是其中的主人公——普罗米修斯,他的机智、勇敢、极富同情心给

《黄河是怎样变化的》教学反思

 人气:101次  更新:2012-1-21
:admin 《黄河是怎样变化的》一课介绍了黄河变化的原因及演变的过程,告诉人们要保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。    这是一篇属半独立阅读性质的课文,放手让学生自学,引导

《自然之道》教学反思

 人气:59次  更新:2012-1-21
:admin 这节课的教学,我深感缺失太多。反思教学,诸多感触涌上心头,其突出者有三:一是学生的主体性体现在具体的活动过程之中。课堂,是教师精心为学生搭建的可供学生生动活泼主动进取

《将心比心》教学反思1

 人气:35次  更新:2012-1-21
:admin  常常听到这样的对话:“这篇(略读)课文我用了两个课时才上完。你呢?”“一个课时。略读课文嘛,学生读读说说就行了。”我想,前者是将略读课文的教学等同于精讲课,后者则是

《将心比心》教学反思

 人气:32次  更新:2012-1-21
:admin 一、导入课题  哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢? 二、初读课

《将心比心》教学心得

 人气:28次  更新:2012-1-21
:admin  我在教学本课时,在想《将心比心》这篇课文,是从生活中微不足道的事情写起,它反映的却是人们的道德思想问题,意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心,使人与人之间多一些宽

《尊严》教学反思

 人气:77次  更新:2012-1-21
:admin 上了《尊严》这一课,这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重,从而改变了自己命运的故事。这篇课文的教学我以学生自读和小组合作

《万年牢》教学反思

 人气:63次  更新:2012-1-21
:admin 在我们办公室里常常有这样的对话:“这篇(略读)课文我用了两个课时才上完。你呢?”“一个课时。略读课文嘛,学生读读说说就行了。”我想,前者是将略读课文的教学等同于精讲课

《中彩那天》教学反思1

 人气:42次  更新:2012-1-21
:admin 一、体现了对教材挖掘的高度和深度,教学思想深刻   有思想的语文老师才有可能上出有思想的课,提升学生语文素养的课,令人浸染一番的课,语文味十足的课。一位睿智的语文老师

《中彩那天》教学反思

 人气:35次  更新:2012-1-21
:admin 这次的课上的是《中彩那天》第二课时。这堂课有很多值得反思的地方。一、老师的感情不够到位   在试讲的时候,我觉得自己的感情就不是很到位。虽然在今天的讲课中,我自己注意

《语文园地一》教学反思1

 人气:15次  更新:2012-1-21
:admin 语文园地的教学,重在提高学生实践运用语言文字的能力。  下面我以习作为例。习作要求是按一定的顺序写校园里的景物,或者别处的景物,还可以写写发生在校园里的难忘的事。我们

《语文园地一》教学反思

 人气:23次  更新:2012-1-21
:admin 新《课程标准》实验稿中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文也是

《七月的天山》教学反思1

 人气:28次  更新:2012-1-21
:admin 今天上略读课文《七月的天山》,我就抓住一个问题展开:“七月的天山留给你最深的印象是什么?”   学生马上蹦出一个词:“美!”  自然后面就可以接着问了:“美在哪些字里

《七月的天山》教学反思

 人气:17次  更新:2012-1-21
:admin 这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。    课文的写作思路是:先总述七月的天山是游人最理想

《记金华的双龙洞》课后小记

 人气:29次  更新:2012-1-21
:admin 最近,我执教了小学语文第八册中的《记金华的双龙洞》一课。  这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的

《记金华的双龙洞》教学反思2

 人气:22次  更新:2012-1-21
:admin 阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。《语文课程标准》指出:   阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动

《记金华的双龙洞》教学反思1

 人气:16次  更新:2012-1-21
:admin 【课前准备】  我十分重视这次的教学活动,态度是端正的。变压力为动力,很早就开始准备:认真备课,认真制作课件;多次修改课件、教案。【预期的目标】  《记金华的双龙洞》

《记金华的双龙洞》教学反思

 人气:13次  更新:2012-1-21
:admin 在课堂教学中我着重从口语交际、情感体验、合作探究这一块着手。例如:调查问卷是教育学生做什么事都得有计划,即使是游玩 ,也要有所收获。   课文的两条线索,都采用了小组学习的方式方法:自主

《桂林山水》教学反思1

 人气:44次  更新:2012-1-21
:admin 《桂林山水》是一篇文字优美,脉络清晰的文章,作者紧扣桂林山水的特点,叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨,诗化的语言耐人寻味,字里行间洋溢了作者对桂林山水的一片
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