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小学语文教学论文文章文章列表

良好的课堂纪律,卓越的教学成果 ——小学一年级语文教学论文

 人气:0次  更新:2015/6/12
这是我第一次教小学一年级,之前教的是三年级,相对于三年级的学生来说,一年级的就都完全还是个孩子,他们很活泼,很好动,一开始我也是手足无措,头昏脑胀,一堂课下来除了自己讲得很累之外,我不懂有多少学生听进

小学二年级语文教学论文之如何打好基础

 人气:0次  更新:2015/6/12
当语文老师也是有几年了,这学期我所担任的是小学二年级的语文教学工作并担任他们的班主任,我从来对教学都是认认真真,负责任,从事了这么多年,也有了教学的一些经验和想法,我觉得任何一个阶段对学生来说都是相当

语文精品论文:更新教学理念 落实语言训练

 人气:0次  更新:2014/4/13
  “新课标”中,特别强调“在主动学习中落实‘双基’”。因此,引导学生在主动学习中落实语言训练是语文教学中的重中之重。大家都知道,学生是学习的主体,语言训练也必须引导学生主动学习、积极参与、

随笔论文素材:让习作成为乐趣

 人气:0次  更新:2014/4/13
学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,

优秀论文:农村小学生语言积累能力培养的研究

 人气:0次  更新:2014/4/13
课题界定: 语言积累:语文课主要担负着积累语言的任务,其中包括语言材料、语言范例、语言知识的积累。语言积累,作为小学语文教学的重要组成部分,已越来越引起广大语文教师的高度重视。语言积累能力:一般情况下

小学语文写作教学论文浅谈农村小学作文教学

 人气:0次  更新:2014/3/26
作文教学是小学语文教学的重点难点,特别是对于农村小学的学生,没有良好的汉语言环境 ,作文教学成了语文教师的一大难题。这几年来,本人主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔

中学语文优秀教学论文多媒体在高中语文教学中的效应

 人气:0次  更新:2014/3/26
宁夏中卫市第一中学  王惠芳  [摘 要] 近年来,随着科学技术的飞速发展,教学手段也产生了新的革命,新的教学手段不断进入课堂,电化教学、多媒体教学被广泛使用。

小学数学优秀教学论文浅谈信息技术在数学教学中的应用

 人气:0次  更新:2014/3/26
临江市大湖中心学校  刘美汝【摘 要】在数学教学中,适时恰当地运用信息技术,以形象具体的“图、文、声、像”来创设学习情境,使抽象的数学内容具体化、清晰化,活跃学生的思维,让学生更直

小学语文优秀教学论文利用信息技术优化语文教学

 人气:0次  更新:2014/3/26
摘要:随着以多媒体和互联网为代表的信息技术的飞速发展,人类生活的各个方面都受到巨大的影响,教育领域也不例外。传统的教学领域由于信息技术的灵活应用,正出现令人振奋的崭新局面,尤其是多媒体计算机这种集文本

牛级语文低段教学论文_识字教学应从激发兴趣开始

 人气:0次  更新:2013/12/4
xiao小草语文网文章欣赏 识字是小学低年级语文教学的重点,是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求

阅读教学要加强语言文字训练

 人气:15次  更新:2013/7/31
语文学科是基础工具学科。它的任务是学习语言,发展思维,陶冶思想情操。所谓学习语言,即指导学生理解语言文字,积累语言材料,掌握语言规律,发展语言能力。换句话说,就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能

如何加强小学语文能力训练

 人气:14次  更新:2013/7/31
一、加强小学语文能力训练的意义从一般教学论讲:教学是传授知识还是培养能力是传统教学论和现代教学论的根本区别点。传统教学论认为教学的本质是传授知识,学生是接受知识的容器。而现代教学论认为教学的本质是促进

导入新课如何发挥学生的主体性

 人气:10次  更新:2013/7/31
课堂教学要充分发挥学生的主体性,这是素质教育的客观要求。但在导入新课这一课堂教学的起始环节,有些教师却对发挥学生的主体性认识不足。不少教师把导入新课的功效局限于激励、唤醒、鼓舞,实际操作时只注意发挥它

改革语文教学落实素质教育

 人气:2次  更新:2013/7/31
长期以来,小学语文教学的效果不尽如人意,学生学习积极性不高。在走向素质教育的今天,在语文教学中应如何落实素质教育呢?我们认为路子只有一条:就是全方位地改革语文教学,向改革要质量,向改革要素质。一、改革

变“灌”为“导”激活语文课堂教学

 人气:6次  更新:2013/7/31
郭春芳语文课堂教学中的师生关系不应是演员与观众的关系,而应是导游与游客的关系。教师只是引导,大好的风光还得由学生自己去看,自己去欣赏。因此,教师应设法调动学生的情绪,使之积极参与课堂教学的全过程。在多

语文课,让学生体味思维的快乐

 人气:3次  更新:2013/7/31
雨水 伽俐略曾说:思考是人类最大的欢乐。在思维的跨越与激荡中,人能充分体味个性自由舒展的快乐。让学生在课堂上体验这种快乐,应是语文教学的目的之一。然而,在传统的“一言堂”的教育中,孩子们常常不去

语文教学“十不宜”

 人气:13次  更新:2013/7/31
吴迪康 由于工作关系,我常到一些小学听语文课,执教老师在课堂上的一言一行,我感到有研究价值的,就随时随地记录下来,经过加工整理,或作为资料保存,或给报刊投稿。现将有关课堂上教师不宜做的十条写出来

说话能力的课堂训练方法谈

 人气:5次  更新:2013/7/31
顺德市容桂镇瑞英小学 谢荣福 学生能说会道,是时代发展的要求。如何在课堂中训练学生的说话能力,让学生即能“入乎其内”、“化乎其中”,也能“言乎其外”,笔者从以下五个方面,结合一些教例谈谈自己的体

如何提高低年级学生的听说能力

 人气:5次  更新:2013/7/31
江苏省海安县曲塘镇中心小学 顾晓梅 如何提高低年级学生的听说能力呢笔者在教学实践中有几点体会。 一、激发兴趣,调动听说的积极性 兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的听说兴趣,就能使听说训练成为自己的

语文教学如何培养学生的质疑能力

 人气:6次  更新:2013/7/31
许昌市实验小学 张淑珍 “学起于思,思源于疑。”质疑,最能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人;质疑,也最能发现学生不懂或不太懂的字、词、句、段,以
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